El día de hoy ha empezado con una reflexión sobre el sistema educativo sueco y todo lo que hemos observado durante esta semana. Me ha gustado mucho la manera de abordar el tema ya que, al ser un grupo tan numeroso (cerca de 90 participantes), hemos trabajado con la técnica del reloj.
Cada uno ha dibujado un reloj en su cuaderno y ha escrito las horas. A continuación nos hemos movido por la clase quedando con los compañeros a una hora y una vez que teníamos todas las citas completas, la profesora ha ido poniendo horas aleatorias con preguntas y teníamos que encontrar a la persona con la que habíamos quedado antes y discutir el tema durante 5 minutos. Una actividad muy interesante que puede ser aplicada en el aula para reflexionar sobre lo aprendido, repasar un tema, etc.
Es una actividad bastante enriquecedora ya que he tenido la oportunidad de conocer a gente que todavía no había tenido la oportunidad de hablar con ella y de intercambiar un montón de ideas y opiniones.
Una vez terminada la actividad, a las 11 de la mañana, hemos tenido tiempo libre hasta las 12 donde hemos trabajado en un Field Learning Project. Hoy ha tocado viajar a las localidades de Sigtuna y Upsala.
Sigtuna se encuentra junta al lago Mälaren. Es parte del municipio de Sigtuna. En sus inicios fue residencia de la corona y centro comercial. En 1187 fue atacada y destruida y aunque fue reconstruida su papel fue sustituido por ciudades como Upsala o Estocolmo. Hoy en día es un destino turístico de relevancia. Destacan las ruinas de las primeras iglesias construidas en Suecia y tiene la calle más antigua de Suecia.
Upsala es la cuarta mayor ciudad de Suecia después de Estocolmo, Gotemburgo y Malmö. La ciudad es sede de la universidad más antigua de Escandinavia y su catedral es la más grande del norte de Europa. Fue el centro político y religioso de la Suecia de la era Vikinga y se convirtió en la sede de la iglesia de Suecia. También podemos ver una pierda rúnica, que es una pieza de la Era Vikinga.
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