Job Shadowing en Brno: Día 5

Último día en Brno. Para cerrar esta primera experiencia asistimos a un seminario de preparación de los exámenes de español equivalentes a nuestra Prueba de Acceso a la Universidad. Los estudiantes van realizando distintas exposiciones orales y observamos el tipo de dinámica que alumnos y profesora desarrollan en esta actividad. Tímidos y con alguna que otra inseguridad, hablan de películas y tradiciones, crean situaciones ficticias…, tratando de ir mejorando su nivel de oralidad.

La última hora de trabajo la dedicamos a comentar con las colegas de español las posibilidades que este proyecto ErasmusKA1 nos ofrece, sus beneficios, problemas, dificultades…

Llega el momento de la despedida. Nos hacen entrega de los certificados de nuestro job shadowing y de un detalle del centro. En el departamento en el que nos encontramos se respira agradecimiento, empatía, buenos deseos e invitaciones a nuevos encuentros, que ojalá se hagan realidad.

Y nos vamos… Agradecidos por la acogida, por cómo nos han abierto las puertas de su centro, por las experiencias que nos han aportado; satisfechos por la vivencia de estos días, por la reflexión a la que esta nos ha invitado; ilusionados con poder aportar nuevas visiones e ideas que colaboren en mejorar la calidad de nuestro centro educativo.

Job Shadowing en Brno: Día 4

Comenzamos nuestra cuarta jornada dirigiéndonos a una zona diferente de la ciudad. Unos estudiantes del centro educativo nos acompañan hasta una parroquia de barrio. En la parte de atrás de la misma, nos encontramos con un pequeño teatro y allí asistimos al ensayo de una obra teatral que prepara un grupo de jóvenes alumnos en inglés, Charlie y la fábrica de chocolate. Vamos descubriendo los distintos personajes y comprobamos cómo todos los alumnos van participando en los rolles que les han sido asignados. Seguramente, una de las mejores formas de utilizar y fomentar una lengua extranjera. 

       

Poco después nos dirigimos a nuestro centro y una vez allí empieza nuestra jornada de clases. En esta ocasión comenzamos con una clase de inglés con los alumnos más pequeños del instituto, tan solo 11 años. Podemos observar las distintas dinámicas que se utilizan en el desarrollo de la clase y la forma de actuar tanto de la profesora como de los estudiantes. 

Las siguientes clases serán de español con dos niveles diferentes. En esta ocasión se nos ha invitado a conducir el desarrollo de las mismas para que los alumnos puedan interactuar con nosotros. Utilizamos la presentación que preparamos sobre nuestro centro para que conozcan el IES Acebuche y nuestra zona, y seguidamente invitamos a los alumnos a plantear preguntas o comentarios sobre nuestro país. Los estudiantes han planteado sus curiosidades y todas las experiencias que han vivido en nuestro país. 

  

Para ir despidiéndonos, hemos compartido una cena con varios profesores del departamento de español y del grupo Erasmus en la que hemos seguido conociendo la gastronomía checa y compartiendo una animada charla sobre nuestra experiencia educativa. 

Job Shadowing en Brno: Día 3

La mañana comienza con nuevas clases de español y de música. Se plantean como clases prácticas en las que los alumnos practican con sus instrumentos, calientan voces y cantan. En la de español, les hablamos de nuestro de país, sus recursos, nuestra zona y, por supuesto, de nuestro centro educativo. Han tenido la posibilidad de conocer a algunos de nuestros alumnos a través de los vídeos que estos habían preparado con anterioridad. 

 

        

La ubicación de Brno nos ha permitido conocer otra ciudad, la capital de Eslovaquia, Bratislava. A pesar del frío, la ciudad nos ha regalado un agradable paseo por su casco histórico y unas vistas impresionantes del río Danubio, Dunaj como ellos lo llaman. 

           

 

        

 

Job Shadowing en Brno: Día 2

Tres estudiantes de penúltimo curso nos esperaban a la entrada del centro educativo para acompañarnos a una reunión con la orientadora, que se ha desarrollado durante casi una hora en la que hemos recibido información sobre el tipo de trabajo que lleva a cabo, las distintas situaciones que se plantean en el centro en relación a alumnos de necesidades especiales, los temas más frecuentes que suele tratar con el alumnado, el contacto con las familias o las actuaciones que realizan ante situaciones disruptivas por parte del alumnado. 

 

Durante la mañana hemos asistido a varias clases, una de música y dos de inglés, en las que vamos observando la metodología de trabajo de los profesores, las distintas actividades que realizan, así como la actuación y disposición del alumnado.

 

En el comedor del centro educativo hemos compartido la hora del almuerzo con alumnos de penúltimo curso, quienes con mucho interés han ido contestando a cada una de nuestras preguntas sobre el desarrollo de sus jornadas escolares, sus estudios, el funcionamiento del centro…

Acabadas las clases, tres alumnas nos han acompañado a una ruta turística por la ciudad en la que nos han explicado la historia y los lugares más destacables de su ciudad, un paseo en el que han satisfecho cada una de nuestras curiosidades.

               

Job Shadowing en Brno: Día 1

¡Y finalmente aquí estamos! Hace más de dos años que comenzamos a preparar esta movilidad para visitar un centro de enseñanza en Brno, en la República Checa, pero como ya sabéis todos, tuvimos que aplazar nuestro viaje por razones obvias. Esta mañana hemos llegado a la ciudad después de haber aterrizado en la bella Viena, que nos ha acogido con un sol espléndido por extraño que pudiera parecer.

                                                      

El centro, Biskupské Gymnázium Brno, ha tenido la deferencia de enviar a cuatro estudiantes de último curso a recogernos a nuestra llegada. Nos han acompañado a nuestro alojamiento y, a continuación, nos han conducido a su centro de enseñanza. En este primer contacto hemos podido conversar con los jóvenes sobre su ciudad, nuestro país, sus estudios, sus expectativas… Buen comienzo.

En el centro nos esperaba Simoneta, nuestro contacto durante estos dos años y profesora de español y de inglés, quien ha procedido a las correspondientes presentaciones con el equipo directivo y profesores. Con una mezcla de bienvenidas en checo, inglés y español nos han acogido amablemente, dando paso a un intercambio de informaciones sobre funcionamiento de los centros educativos, metodología, diferencias en los sistemas educativos…

                          

                  

De acuerdo al horario que habíamos establecido previamente, hemos tenido la oportunidad de asistir a dos horas de clase de inglés con dos profesores diferentes, en las que hemos observado la organización del aula, planteamientos metodológicos, disposición y actuación del alumnado…

                              

Para terminar la jornada, dos profesores nos han acompañado al centro de la ciudad para mostrarnos algunos de los lugares de los que podemos disfrutar en nuestra visita. Por supuesto, el paseo con ellos nos sirve para seguir intercambiando informaciones sobre el funcionamiento de la educación en nuestros respectivos países, así como de las distintas experiencias de los proyectos Erasmus.

                       

 

 

RETOMAMOS NUESTRO PROYECTO

Tras dos años de espera, en los que hemos tenido que batallar con una pandemia y hacer frente a situaciones que seguramente ninguno de nosotros habríamos imaginado, por fin nos congratulamos de poder retomar nuestro Proyecto Erasmus KA1. Ha sido una decisión meditada por parte de todos los miembros que formamos el mismo, en la que ha pesado especialmente el esfuerzo y la ilusión que habíamos puesto en poder llevarlo a cabo. Sabemos que no será fácil dado el poco tiempo con el que contamos para poder realizar las distintas movilidades que estaban planteadas, pero vamos trabajando para conseguir los distintos objetivos que establecimos desde el primer momento. Es el momento de seguir apostando por estas iniciativas que, sin duda, vendrán a aportar un aire nuevo a nuestro centro educativo. Por nuestra parte, estamos ansiosos de comenzar las movilidades y poder traer todas las ideas y experiencias que estas nos regalen.

VISITA DE DOS PROFESORES DE BÖBLINGEN AL IES ACEBUCHE (DÍA 4)

Llegamos al último día de observación de nuestros compañeros, y ya amigos, Isaac y Andrea. Ha sido una experiencia muy enriquecedora para todas las partes y durante estos cuatro días hemos podido compartir e intercambiar muchas experiencias e ideas sobre educación y muchos otros temas.

A primera hora de la mañana hemos tenido una reunión con el equipo directivo donde se ha hecho una evaluación de la visita, concluyendo que ha sido bastante provechosa para el centro en su conjunto.

Se ha hecho entrega de toda la documentación y hemos asentado las bases para una futura cooperación dentro del marco Erasmus+. En este sentido, la idea es seguir en contacto para empezar a trabajar, desde ya, en un proyecto Erasmus+ K229, que implica la movilidad de profesorado y alumnado. 

También se ha hablado de la posibilidad de realizar un intercambio entre el alumnado de ambos centros con la idea de mantenerlo en el tiempo y que pase a formar parte de la vida del centro.

Al finalizar la reunión se les ha hecho entrega de un recuerdo de nuestro centro y han tenido la oportunidad de despedirse del claustro y agradecer el trato recibido por parte de toda la comunidad educativa.

Para terminar la visita, han sido recibidos por el alcalde de la localidad y han realizado una visita al Castillo de Torredonjimeno y a la Iglesia de San Pedro .

AQUÍ podéis escuchar la noticia emitida en el informativo local de Radio Torredonjimeno.

Y así damos por concluida esta magnífica experiencia vivida durante estos cuatro días.